標準化測驗的選擇與應用

1.黃俊榮老師是特教中心的主任,學養與經驗都非常豐富。此次研習主要目的是要向心評老師介紹在鑑定學生能力的時候,有哪些地方是須注意到的。例如標準化測驗有很多,我們在使用它們的時候,有沒有注意到測驗設計的目的和限制?以致於使用了某個測驗來解釋學生能力,卻發生未能正確評估的情形!造成學生的能力被誤解,影響了學生鑑定安置的結果!
2.每一個測驗在編制的時候都有它想要達成的目的。所以每一位心評人員應該仔細的查閱測驗本中的說明,以正確的使用在學生能力的評估上。
3.此次黃老師也說明了某幾個標準化測驗的問題所在。例如某測驗因為題目較為簡單,以致於差一分,百分等級就差了很多。此種情形表示使用此種測驗來解釋學生能力時,就要特別注意,否則會造成誤解。另外也說明了魏氏智力測驗確實是一個相對來講比較好的測驗,因為信度和效度都達到很好的程度。

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