學習策略(提問與思考)

1.此次上課范姜老師介紹了他自己在雙峰國小實際的教學經驗。例如在國小的課文中,范姜老師會設計一些問題,讓學生能有深入的思考。
2.出版社在教師手冊上面,都會設計一些問題,讓老師以此來向學生提問,但其實那些問題,並不見得會讓學生有深入的思考,並且提起學習興趣。范姜老師即以一課課文為範例,他設計了一個問題,學生在學習單上有各式各樣的回饋;而范姜老師又再拿出出版社的問題做對照,即可明顯地顯示出兩種問題的不一樣,無疑的,范姜老師的提問,格外地讓學生有興趣深入和廣泛的思考。
3.今天研習的時間較短,且我是第一次接觸此類議題,以至於吸收的情形不佳。希望日後能再有機會多多認識這方面的資訊。

  • slider image
  • slider image
  • slider image
  • slider image
  • slider image
  • slider image
  • slider image
  • slider image
  • slider image
  • slider image

台師大數學活動師研習(中年級)

QR Code
懸浮微粒 (pm2.5) 預報
空氣品質 (PSI) 預報
2016 聖誕節